Referat_pilot_ORG3401_211009

= ASSESS2010 – Referat fra Pilotmøte 2 ORG 3401  =  Dato 21.10 2009  Tilstede: Knut Wollebæk, Cecilie Asting, Øyvind Martinsen, Audhild Håvaldsrud, Lars Holand, Torunn Gjelsvik og Anne Swanberg (referent)   Hei og takk for fint møte. Jeg synes det kom opp mange viktige poeng og ikke minst gode forslag til opplegg som kan testes ut. På neste møte må vi så prøve å lande et opplegg (gjerne med flere alternative tilbakemeldingsaktivteter slik vi også snakket om) slik at vi har nok tid til å forberede og implementere til kursstart i januar.  Her er en oppsummering av de viktigste punktene:  Kurs med mye pugging av begreper og modeller, men likevel krav til forståelse og anvende av teorien. Utfordring tradisjonelt i ORG9601: Studentene tar lett på faget og kommer igang sent. En ny utfordring fra høsten 2009 er arbeidskrav i andre kurs som gjør at arbeidet med ORG blir nedprioritert av studentene.  Hensikten med å gjennomføre en pilot under ASSESS-prosjektets paraply er å skape engasjement og motivasjon hos studentene gjennom ulike former for tilbakemelding underveis i kursgjennomføringen. Utfordring er at ingen av aktivitetene i kurset er obligatoriske. De frivillige læringsaktivitetene må derfor appellere til studentene på en måte som gjør at de oppfatter aktivitetene som nyttige og motiverende. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Både tilbakemelding og underveisvudering går under begrepet "formative assessment" og er en <span style="color: blue; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">vurdering for læring <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> i motsetning til vurdering for dokumentasjon av kunnskaper ("summative assessment" = sluttvurdering = eksamen). Vi har et kontinuum av tilbakemeldingsgrad fra personlig tilbakemelding på innsedningsoppgaver til generaliserte løsningsforslag som legges på nettet som kanskje er den minst personlige tilbakemeldingsformen. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Innsendingsoppgaver __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">brukes i Nettstudiekonseptet og i noen av gjennomføringene på campus. Oppgavene besvares individuelt eller i små grupper og studentene får personlig tilbakemedling fra nettlærer/foreleser. Noen gir karakterindikasjon. Innsendingene er frivillige og teller ikke i sluttkarakter. Arbeidskrevende for foreleser. Studentene setter innsendingsoppgaver som det viktigste pedagogiske tilbudet i nettstudie-konseptet. Stduenter som leverer innsendinger får bedre karakter enn de som ikke gjør det. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Automatisering av tilbakemeldinger på nettet __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> kan lages mer og mindre personlig: <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">1) Flervalgsoppgaver og andre interaktive oppgaver kan gis poeng og det kan legges prefabrikerte tilbakemeldinger på hvert svaralternativ. Studenten får opp sitt resultat med tilbakemeldinger og poengsum. Dette kan oppleves som ganske personlig da tilbakemeldingene følger rett/galt svar og antall poeng. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">2) Drøftingsbesvarelser kan også gis automatisk tilbakemelding gjennom at idet studenten leverer sin besvarelse på nettet får han/hun umiddelbart tilgang på et generalisert løsningsforslag. Den umiddelbare tilbakemeldingen er en fordel, men det stiller store krav til utformingen av løsningsforslaget. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Mer avanserte muligheter for tilbakemelding på nettet er gjennom medstudentrespons satt i system. Dette krever imidlertig at alle studentene leverer inn besvarelser og passer best i kurst med arbeidskrav. I klasserommet kan tilbakemeldinger gis i plenum, i små grupper og i summe-grupper. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Video-snutter __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Oppgave fra forrige pilotmøte var å lete på tema i YouTube etter relevante videosnutter til bruk i undervisningen. Resultatet er at det finnes enkelte relevante og nyttige snutter som kan brukes i plenumsundervisning eller lenkes opp til aktiviteter på nettet (skinner-boksen, memory osv). Videre kom ideen om å benytte YouTube som et sted der studentene kan drive egen kunnskapsutvikling. Flere av videoene vi fant var laget av studenter, mest sannsynlig som oppgave i et org-kurs (eks på temaet Social loafing). Den tredje muligheten med video-snutter er søk i NRKs arkiver, bruk av lenker til Nett-TV og evt innkjøp av videoer. Vi konkluderte med at video har et ubrukt potensiale i undervisningen og at den egner seg for flere pedagogiske prosesser: <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">forklare teori og begreper (repetisjon av vanskelige modeller/teori) <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">eksemplifisere teori og knytte opp til den virkelige verden <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">lage "issues"/problemstillinger for diskusjon <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">learning by doing - studenter lager videoer selv (kunnskapsproduksjon gjennom å illustrere teori) <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">YouTube-konkurranse __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Sistnevnet punkt om studenter og kunnskapsproduksjon, ledet oss frem til forslaget om en YouTube-konkurranse. Vi lager rammer og oppgaver f.eks på 3-5 temaer som vi tror studentene vil synes er gøy å jpbbe med visuelt. De tre beste studentene får sine klipp presentert på forelesning eller nettet. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Studentgenererte flervalgsoppgaver __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Å lage gode spørsmål er en kunst. Dette er krevende og studentene må mer enn å skumme pensum overflatisk for å utvikle gode spørsmål og ikke minst gode svar alternativer. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Gamle eksamensbesvarelser __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">God læring å å lese og vurdere andre studenters besvarelser. Cecilie har gode erfaringer med å gjøre dette i klasserommet. Kan gjøres både fysisk og på nettet. Knut ønsker å forfølge denne aktiviteten og gi nettstudentene 3 besvarelser (dårlig, middels og god). Koble besvarelsene opp mot en "polling" der studentene legger inn a) karakter og b) kommentar. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">De 14 potensielle eksamensoppgavene __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Disse utgjør en glitrende mulighet til å fange studentenes interesse da de er knyttet direkte mot eksamen. Et forslag er at studentene oppfordres til å ta med sin besvarelse til forelesningen (anonym eller ikke) leverer til foreleser, som så tar bunken og deler ut til "tilfeldige" som skal rette besvarelsen. Kan foregå i små grupper over f.eks 20-30 min, før foreleser har en plenumsgjennomgang av de sentrale punktene i drøftingsoppgaven. Vi bygge opp under både kursets innhodl, men også er det en øvelse i kunsten å drøfte (metodisk). <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Flevalgsoppgaver til pensumbøkene __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Det finnes et sett som hører til Kaufmann og Kaufmann - disse antar vi er under oppgradering til ny utgivelse av bok. Til Øyvinds bok Perspektiver på Ledelse er det pt ingen flervalgsoppgaver. Forslag fra undertegnede er at prosjektet kan vurdere å utarbeidet dette som en del av automatisering av tilbakemelding basert på pensum (fokus på begreper, teori og modeller). Da gjerne i samarbeid med Knut som har laget et sett basert på tidligere bøker. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Mindmeister __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Dette er et vertøy som kan bidra til å strukturere og gi oversikt for studentene. De kan jobbe alene med det og de kan jobbe sammen. Knut ser at dette kan være et verktøy som kan brukes i kollokviegruppene på nettet. For mer info om produktet: <span style="color: green; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">www.**mindmeister**.com/ <span style="color: green; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">One-Minute-Paper __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">En elegant måte å fremme en liten refleksjon hos stduentene samtidig som foreleser får verdifull tilbakemelding om dagens forelesning. Tilbakemelding kan foregå via nettet eller på neste forelesning. Som pedagogisk verktøy er dette enkelt å gjennomføre og hver student føler seg "sett". Kan legges på nettet koblet opp mot f.eks en video: Nevn tre ting du lærte av videoen, Hva var det mest betydningsfulle osv. På samme måte kan flervalgsoppgaver kobles mot videoer for å få frem refleksjon og/eller teste kunnskap. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv; mso-fareast-language: NO-BOK; mso-no-proof: yes;">               <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Individuelle forskjeller og læring __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Vi har både Academic Susan og Non-academic Robert i klasserommene. For å hjelpe flere å lære kan vi sette sammen et knippe av ulike aktivteter som presenterer for hvert av de 14 temaene f.eks <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">1. Video med egenaktivitet kblet til (flervagsoppgave, one-minute-paper, diskusjonsoppgave) <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">2. Flevagsoppgave basert på pensum (fokus på begreper, teori og modeller) <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">3. Eksempler fra dagliglivet (stuentenes bes legge inn i diskusjonsgruppe) <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">4. Rate ukens besvarelser i plenum <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">5. Mind-map <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">6. Lage 5 spørsmål (flevalg) fra pensum og sende inn til foreleser <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">osv <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">På møtet ble det orientert om at kurset kan egne seg som pilot-kurs også for BI's nye læringsplattform. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Kurset egner seg for å være pilot i storskala-klassen. Nytt kurs på ny plattform gir mulighet for å standardisere deler av undervisningen gjennom nettet. F.eks kan vi jobbe med enkle standard oppsett av klasserommene på de ulike gjennomføringene slik at alle studenter får tilgang til et visst minimum av digitale læremidler, mens det samtidig er rom for den enkelte foreleser å "krydre" sine kurs på si måte. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Beslutningen om ORG3401 skal gå som plattform-pilot vil bli tatt i samarbeid med kursansvarlig og prosjektledelsen i plattform-prosjektet om kort tid. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> __<span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">To - do -liste: __ <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Sjekke ut hva som kan være relevant i NRK-arkivet og evt under hvilke rammebetingelser Torunn <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Lete etter tidligere eksamensbesvarelser (god, middels, dårlig) som kan egne seg for student-rating Knut + Cecilie <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Kontrakter faglige for bidrag inn i piloten (vi har noen midler vi ønsker å bruke til å honorere dere med) ab <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">vurdere aktivitetene over : alle <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> hva er de pedagogiske gevinstene <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> hva vil det koste i tid/arbeid "i drift" <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> hva vil det koste i tid/arbeid/kroner i utvikling <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Si ifra hvis jeg har glemt noe som bør stå i referatet! <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Møteinnkalling via Notes kommer også. <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;"> <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">ab:-) <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">
 * <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">1. Tilbakemelding og underveisvurdering i ORG 3401 **
 * <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">2. Hva kan telle som tilbakemelding og underveisvurdering? **
 * <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">3. Ideer til opplegg for tilbakemelding i ORG93401 våren 2010 **
 * <span style="color: black; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Helv;">4. ORG 3401 som pilot på den nye læringsplattformen It's Learning **
 * <span style="color: red; font-family: 'Helv','sans-serif'; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: Helv;">Neste møte ble berammet til tirsdag 10.11 kl 1345-1515. **