Egenvurdering+med+vurderingskriterier

EGENVURDERING med vurderingskriterier og plenumsgjennomgang **

Egenvurdering med vurderingskriterier
 * 1. NAVN** (på aktivteten)

- Øke studentenes bevissthet om hva som er viktig å legge vekt på - Trening i vurdering av akademisk tekst
 * 2. FORMÅL** (den pedagogiske hensikten med aktiviteten)

Utgangspunktet er en oppgave som innbærer en akademisk tekst studentene arbeider med. F.eks en drøftingsoppgave eller en prosjektoppgave. Videre utarbeides det et sett av vurderingskriterier som reflekterer ønskede læringsutbytter studentene skal sitte igjen med og som kan være gjenstand for dokumentasjon ved eksamen. Vurderingskritereiene skal omfatte innhold (teori, modeller) samt krav til form (fremstilling, argumentasjon, drøfting, konklusjon, bruk av referanser). Krever at studentene får opplæring i hva de ulike kriteriene betyr. Plenumsgjennomgang av oppgaveløsning.
 * 3. BESKRIVELSE** (av aktivitet)

Ukentlige eksamensrelevante drøftingsoppgaver i ORG 3401 (BI)
 * 4. EKSEMPLER PÅ BRUK** (vår piloterfaring og andres erfaringer)

Fordel er at studentene kan utføre aktiviteten innefor et visst tidsrom (fleksibilitet for den lærende) Fordel i et frivillig program (passer litt dårlligere som medstudentrespons da) Fordel for lærer er at aktiviteten kan benyttes i store klasser uten at det krever mer innsats fra han/henne.
 * 5. FORDELER** (hvilke pedagogiske fortinn har metoden)

Antatt å passe sammen med automatiserte kunnskapstester. Alternativ bruk er som medstudentrespons - studentene retter for hverandre
 * 6. PASSER SAMMEN MED** (hvilke andre typer aktiviteter passer den sammen med)

Krever at oppgaven og kriteriesett lages på forhånd. Videre et løsningsforslag til pensumgjennomgang.
 * 7. RESSURSBRUK** (hva kreves av rom, tidsbruk lærer, materiell osv)

Oppgave og kriterer må være nøye planlagt forhold til læringsutbytter og eksamensform. Viktig at kritereiene gjennomgår i plenum eller forklares på annet vis slik at studentene bruker kriteriene (verktøyet) slik at det fremmer læring,
 * 8. AWARENESS** (hva skal vi være obs på med aktiviteten)

Motivasjon - hvorfor skal dette gjøres - hva er ROI (return on investment) for studenten.
 * 9. TIPS** (diverse tips og gode råd for gjennomføring av aktivteten)


 * 10. REFERANSER** (lenker og referanser til forsking og praksis)