Selvobservasjon+og+selvrefleksjon

Minipilot 3 BI  ** Selvobservasjon og selvrefleksjon – holdninger til risiko **



==== **"Før"** til oppvarming i kurstema/ motivasjon/vekking av interesse/tyvstart, helt konkret kartlegging av egne forutsetninger og forventninger til kurset og kurstema. Studentene besvarer et confirmit‐web‐spørreskjema og noterer egen score (i hvert fall på de fem viktigste spørsmålene).1 Etter første utfylling gis tilbakemelding i forelesningen med confirmit, evt spss‐tabeller med snitt (evt pluss SD) for alle spm, presentert som "det ====

==== råstoffet vi skal arbeide med her". Foreleser går igjennom totalene (”klassens score”) som den enkelte kan sammenligne egen score med, samt henviser til noe publisert forskning for spesielt interesserte, til videre utdyping. Vi vil også bruke fire av scenariene for en gruppeøvelse i samme første økt (4x2=8 grupper, ca 10 pers i hver), scenariene unsafe light bulb, sunbathing, skydiving, asking for a date, med oppfølgingsoppgave: ====

==== skisser et risikohåndteringsopplegg i lys av hva foreleser har gått igjennom i timen like før. Ved å legge opp til en unik ID som kan gjenbrukes senere i semesteret får man et tenkelig klart mål på egen læring gjennom/ i løpet av kurset på individnivå. ====

==== **"Midtveis"** legger vi opp til en smågruppeøvelse i periferien av en forelesning som også vil bruke noe av instrumentet, når risikopersepsjon og ‐kommunikasjon er ”dagens” tema (antagelig: skisser en velegnet situasjon etter modell av spørreskjema‐scenariene, som kan brukes for å kartlegge subjektiv risikovilje/forsiktighet, med tilbakemelding i plenum i hensiktsmessig format.) Tilbakemelding ”midtveis" blir også at vi problematiserer slike instrumenter, som brukes i empirisk risikopsykologi‐forskning. ====

**"Etter"‐**kartlegging blir like før siste økt før eksamen, for å kartlegge individuell læring, globalt kursutbytte (svarene skal jo matches individuelt, skåre‐differanse kan evt lett beregnes ved behov), med samme skjema som som ”før”, inkl. noen enkleevaluerings-spørsmål for kartlegging av opplevd læringsutbytte – disse formuleres i samråd med Anne S. "Etter" skal mao. først og fremst tjene som råstoff til og referanse for en kursoppsummering i fellesskap i plenum, om hva har du/vi lært?Vi vil nok også vurdere om opplegget kan forlenges til eksamen (4t open book), ved å gi en drøft‐oppgave om dette tema som ett blant flere oppgavealternativ. En mulig benchmarkingmulighet innenfor confirmit skal sjekkes, dvs at hver svarperson kan se egen svarverdi plottet inn i totalfordelingen. Sammen med senter for e‐læring skal det også sjekkes om Itslearning har en tilfredsstillende og lettadministrert IT‐tilbakemeldingsmulighet. **Læringsutbytte:** jfr de vel kjapt skrevne formuleringene i (godkjent) kursbeskrivelse, særlig outcome "reflection" (nedkortet her): After completing the course, students should have acquired a reflected attitude regarding risk and risk management with respect to their own roles in business and work life, professional life and private life, også sikkert be able to identify risk and risk management issues in other business school subjects samt be able to ask critical questions about such theories and about business practices, not least when it comes to ethical and responsibility aspects, også i noen grad uunngåelig spinn‐off til "acquired knowledge" og "acquired skills", se nærmere kursbeskrivelsen. **Dokumentasjon av læringseffekt og gjennomføring:** Det er nok ganske uklare grenser til de forrige punktene: dette er jo en et fint‐før‐etter nettoeffektmålingsdesign (samt Hawthorneeffekt for alt vi vet?). Jeg regner med at det skrives en enkel rapport som selvsagt deles med studentene. Mini‐pilotrapport skal skrives og leveres etter forutsetningene, som beskriver opplegget og erfaringen med gjennomføringen praktisk og pedagogisk. Læringseffekt måles både som differanse mellom de to utfylte skjema, gjennom et eller flere spørsmål som gåt på studentenes subjektive oppfattelse av hva de har lært, samt evt gjennom eksamenskarakteren (da må vi vel be stud selv om å oppgi karakteren når de fyller ut en kursevaluering?) Confirmit‐skjema og kursbeskrivelse følger som vedlegg.